他の国のことは、よく知りません。
日本の家庭は、何かと忙しい！
共働きなら、なおいっそう忙しいですね。
共働きでなくても、お母さんが専業主婦でも何かと忙しい！
だから、十分に子供をかまってやることが出来ない！ということは、日本では割と自然なことです。
子供が小さいうちは、四六時中遊びたがります。
お母さんは、心から子供が一人で遊んでくれることを願います。
そうでなければ用事が片づかないから！
だから、いろいろと工夫をします。
子供が大好きなビデオを見せて、子供が夢中になっている隙に洗濯を・・
それもなかなか良いアイデアだと思います。
お母さんも、ずっとずっと子供の相手ではとても疲れます。
たまには子供から解放されたいでしょう。
そして、そのことについて改めて考えてほしいことがあるのです。
だれが、掃除や洗濯を遊びではないと決めたのか？

突然、妙なことを言い出すようですが、
掃除や洗濯は遊びではありません。立派な家事労働ですよね。
「子供の感性は、違うかもしれない！」ということを考えてみる必要がありそうです。
ショートの「発達の芽」「経験」でも書きました。
子供は、何でもやりたがります。
人が何かをやっていると、それをまねしてやってみたくなるのです。
これは子供だけではなく、大人もそうなのです。
みんなが、または友達がインターネットをやっていると、自分もインターネットをやりたくなるのです。
心理学では「モデリング」と言っています。
お母さんが、掃除機をかけていると、小さい子供なら自分もやりたがります。
お母さんが洗濯をしていると、小さい子供は洗濯に興味を持ちます。
小さい子供は、それが遊びなのか、遊びではないのか、区別をしていない時期があるのです。
掃除や洗濯は、遊びではなく「大変な家事」だと教えたのは、何を隠そう親なのです。
私が３匹の子ぶた方式で足し算を教えた子供は、足し算の問題は楽しいクイズだと思っています。
でも、幼児教育雑誌の付録の「どれと同じ形かな？」というやつ、同じ形のものを選んで答える問題集！はイヤな勉強だと思っています。
さて、モデリングだけではありません。
子供は、お母さんやお父さんにかまってほしいのです。
だから、お母さんやお父さんが家で何かをやっていると、子供はじゃれついてきます。
そこで、子供はとてもじゃまだと感じます。
子供がじゃまして掃除が出来ない。
子供がじゃまして用事が片づかない。
小さな子供を持つお母さんは、時々子供のいない世界にあこがれますよね。
子供がいなければどれほど静かでのびのび出来るか！
親が、家で用事をしているとき、子供はじゃまをせずおとなしく一人で遊んでもらいたい。
多くの人がそう願います。
「でも、その背景には、子供は子供らしい遊びのみをするものだ！」という思いこみがあるのです。
しかし、子供は子供らしい遊びのみをするとは限らないのです。
自分で歩き、言葉を理解するようになれば、家の用事の手伝いが出来ます。
子供によって年齢は違いますが、１歳半〜２歳！
それは、子供にとって、家族という人間社会への参加なのです。
遊びだとか遊びでないとかの区別はいりません。
家族という人間社会に参加しているという実感は、子供の孤独を癒すのです。
そして、自分の価値を確認するのです。
家族から、邪魔者扱いされていないと確信するのです。
とても大切なことだと思います。
ちょいと話は変わります。

食事の支度をしている最中だと思ってください。
２歳半の子供がとても退屈していました。
お母さんに話しかけても、遊ぼうと誘っても、「忙しいからあとで！」と相手にされないからです。
子供は手におもちゃを持っていました。
それで遊びたかったのです。
私は、その子に言いました。
「いいのを持ってるなあ！」
すると、その子は私が相手になってくれると思って、私のところに来ました。
そこで、私が言います。
「そのおもちゃをこっちに運べる？」
その子は、おもちゃを運びました。
そこで私は、
「おっ！運べるなあ！じゃあこれは？」
といって、食卓に運ぶべきコップを一つ手渡しました。
「これをあそこに運べる？」
その子は運びました。
そして、次はできあがったおかず！その子の父親に出すビール！
私は、言いました。
「きっと、お母さんが助かるから喜ぶよ。はい次はこれ！」
見ている大人は、心中穏やかではありません。
とても危なっかしいからです。
その子はおかずをこぼしそうになりながら、よちよちと運んでいます。
大変スリルに満ちています。
でも、その子は役立っている自分自身にご満悦です。
私は言います。
「もしかすると、落としてしまうかもしれないけれど、かまわないよ。まだ、２歳だからね。でも３歳の大きなお兄ちゃんになる頃には上手に運べるぞ！」
そして、私の目の前で、どんどんと上達していきます。
私は一言つぶやきます。
「この子は社会に役立っている！」
その子は、「自分は役立つ存在である」という自信に満ちた、いい顔をしていましたよ！ さて、私は、その子の「遊びたい」という気持ちから、「運べる」という能力に、その子の注意を転換しました。
ここで、やったのはたったそれだけのことです。
ただ一つ、知っていたことは、
小さな子供にとっても、人に役立つということは大きな喜びだということです。
「子供は、余計なことはしなくて良い！」という思いこみは、必要ありません。
そして、当然、子供には十分な能力は備わっていません。
だからこそ、失敗する権利を与えてあげると良いのです。
この場合なら、しっかりとお手伝いが出来るようになるまでに、皿２０枚、コップ２０個、を割ってしまう権利！そして、絨毯や床を汚す権利！を与えてあげるといいと思います。
親として、子供に与えてあげることが出来る最高のプレゼントだと思います。
もちろん、必ず失敗します。お皿を割ることはまず間違いないでしょう！
割ったときは、その子に「割ったときの片づけ方」を身につけてもらうチャンスです！ 子供を相手にするということは、子供のために遊んでやることとは限りません。
子供は、単に食事を与えられ、遊んでもらうという存在ではありません。
その家庭にとって、重要な戦力の一人です。