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知徳の高度な教育(2)
Ａ 具体的教育事例
基本理解 すばらしい生命力 ＜０歳教育関係のもの＞より
http://park19.wakwak.com/~yoshimo/moto.274.html
基本理解 すばらしい超能力 ＜０歳教育関係のもの＞より
http://park19.wakwak.com/~yoshimo/moto.03.html
◆私製本「０歳教育」 ＜０歳教育関係のもの＞より
http://park19.wakwak.com/~yoshimo/moto.17.html
◆胎児はみんな天才だ ＜０歳教育関係のもの＞より
http://park19.wakwak.com/~yoshimo/moto.14.html
※ 「胎児はみんな天才だ」(ジツコ･スセディック著) わが子を育てようとする場合、今までに読んだ本の中では最高の具体的実践記録です。
購入方法 「胎児はみんな天才だ」を検索すると、amazonから購入できますから手続きすれば入手できます。
◆一万年の旅路
＜宝のお部屋(その五)＞より
http://park6.wakwak.com/~y_shimo/momo.1154.html
※ 「一万年の旅路」(ポーラ・アンダーウッド著) 歴史の勉強でなくてもいい。 著者の“はしがき”“はじめに”を読むと、ジツコ･スセディックの本やグレン･ドーマンの「子どもの知能は限りなく」の本の中核になっているすばらしい超能力を利用した知能開発の具体例だと、痛感します。
どうしても手に入れたいとすれば、amazonから購入する方法をお勧めします。
知識を豊かに品性を高める一流方法は、以上の基本を親が身に習得する以外にありません。
Ｂ ユダヤ人の教育
◆ユダヤ人の教育検索結果
https://www.google.co.jp/?gws_rd=ssl#q=%E3%83%A6%E3%83%80%E3%83%A4%E4%BA%BA%E3%81%AE%E6%95%99%E8%82%B2
①ユダヤ人に「天才」と「お金持ち」が多い4つの理由 - NAVER まとめ
matome.naver.jp/odai/2134900800159285601
2012/10/05 - 世界の人口の0.25%しかいないユダヤ人が、ノーベル賞の20％、フィールズ賞の25％を占めているのはなぜなのか。 学問、芸術、経済の世界で活躍するユダヤ人の発想の秘密を「教育」「お金」「人間」「物の見方」の4点からまとめました。
②Amazon.co.jp： ユダヤ人が語った親バカ教育のレシピ ...
www.amazon.co.jp › ... › 妊娠・出産・子育て › 家庭教育
Amazon.co.jp： ユダヤ人が語った親バカ教育のレシピ: アンドリュー・J. サター, ユキコ サター, Andrew J. Sutter, Yukiko Sutter: 本.
③Amazon.co.jp： ユダヤ人の教養:グローバリズム教育の三千年 ...
www.amazon.co.jp › 本 › 歴史・地理 › 地理・地域研究 › 地域研究
評価: 3.8 - 5 件のレビューノーベル賞受賞者を数多く輩出し、金融界やマスメディアを支配。名だたる世界企業を創業、さらに、医師や弁護士といったエリート専門職も多い。そんなユダヤ人の輝かしい業績の秘密は、有史以前から連綿と続く、伝統に裏打ちされた教養・教育への姿勢と実践 ...
④日本人の子供が「あいうえお」を勉強している頃、ユダヤ人は ...
dying.jp/blog/archives/146
2009/04/16 - 天才をつくる「教育制度」を、ユダヤ人は持っている ＞ ここで言う『教育制度』は、私たちの連想する教育制度とは 少し次元が違います。 ふつう、『教育制度』という言葉を聞いて 何を思い浮かべるでしょうか？ 教育制度教育制度は、一般的には ...
⑤ユダヤ人の教育制度凄すぎワロタwwwwwワロタ ...
gossip1.net/archives/1011265476.html
2014/10/12 - ユダヤ人の教育制度凄すぎワロタwwwwwワロタ………1: 以下、＼(^o^)／でVIPがお送りします 2014/10/12(日) 10:09:51.54 ID:rnL2HGN80.net これが一般的ユダヤ人の教育課程らしいぞ •3歳：文学や読み書きを習う •4歳：モーセ五書* の ...
⑥ユダヤ人の幼児教育・幼児教育ポータルサイト
www.sehimiry.com › 世界教育の幼児教育
ユダヤ人の幼児教育. ユダヤ人のノーベル賞受賞率の高さは有名です。 世界人口の約0．25％しかいないユダヤ人ですが、ノーベル賞の受賞率は20％ほどになります。 ある意味異常なほど高い受賞率には一定の理由が存在するようです。 ユダヤ教の厳格な ...
⑦秀才を生み出すユダヤ人
jinbunweb.sgu.ac.jp/~nakamura/zemiron10-3.htm
ではなぜ、アメリカを代表する企業の経営者や創業者にユダヤ人が多いのか。彼らユダヤ人の勉強法、教育、生活習慣からその謎に迫っていく。 まずはじめに「ユダヤ教の律法」からその疑問について考えていく。ユダヤ教には「シェマーの祈り」という神の掟が ...
⑧今すぐ実践！あなたの子を「天才」にするユダヤ式教育法7つ ...
wooris.jp/archives/83628
2014/06/26 - 2013年の合計特殊出生率が発表になりましたが、すでに日本は少子高齢国家です。しかし、人口が少なくても世界的に大活躍している民族がいます。それは、ユダヤ人です。世界的な大企業のトップや、ノーベル賞受賞者が非常に多いのです ...
⑨ユダヤ人に学ぶ、子供を「天才」に育てる7つの教育法
lightrend.com › らいとめNews
2014/06/26 - それは「ユダヤ人」. 世界的な大企業のトップやそうそうたる顔ぶれのノーベル賞受賞者を輩出するなど、まさに天才を生み続けている民族。 そんな彼らの教育は、日本のような”お金をかけて英才教育”とはまるで真逆。 天才を育て続けるユダヤ ...
⑩ユダヤ人の優秀さの秘密 - アメーバブログ
ameblo.jp/yuki-yaruki-genki/theme-10037448108.html
2011/05/31 - ユダヤ人は、過去の経験から教育の大切さに気づき、子供が生き延びる上で何が大切か、実践してきたようです。 彼らは、長い迫害の経験からアタマの中身があれば、財産が奪われたとしても、どこでも生きていけることを悟ったのです。
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◆ユダヤ人に「天才」と「お金持ち」が多い4つの理由
http://matome.naver.jp/odai/2134900800159285601
はじめに
世界の人口の0.25%しかいないユダヤ人が、ノーベル賞の20％、フィールズ賞の25％を占めているのはなぜなのか。
学問、芸術、経済の世界で活躍するユダヤ人の発想の秘密を「教育」「お金」「人間」「物の見方」の４点からまとめました。
1. ユダヤ人の教育観
ユダヤ人は、教育、学び、知識、知恵を何よりも大切にする。
『人が生きている限り、奪うことができないものがある。それは知識である』 出典：ユダヤ格言集
ユダヤ人の歴史は、家を焼かれ、土地を奪われ、財産を没収されることの繰り返しだった。
着の身着のままで逃げながら、もっとも大切なものは知識であることを、ユダヤ人は体験から学んだ。
『知らないということを認めるのは知的なことだ』 出典：ユダヤ格言集
学ぶことは、自分が知らないということを認めることから始まる。
知らないということを認めない者は、成長することがない。
『ユダヤ人は、つくられた権威を常に疑う』出典：ユダヤ人の発想
今日まで、世界の進歩を阻んできたものがあったとしたら、おそらくそれは権威であろう。
既成のものを疑う。いいかえれば、自由な精神を持つことである。常に疑問を持つ人間になることである。
このことは、ユダヤ人にとっての権威は神しかいないこと。人類は皆、神によって創られた一人の人間の末裔であり、人間には上下がないという考え方に由来している。
『いかに稚拙な質問であろうとも、必要ならばすべきだ』 出典：ユダヤ人の発想
稚拙な質問というものは、質問された側にとっては苛立たしいものだし、時間の無駄である。
しかし、だからといって封じてはいけない。
稚拙な質問を封じてしまうと、よい質問も殺してしまうことになりかねないからだ。
ユダヤ人は質問できる雰囲気を大切にしているのである。
『ユダヤ教では、学ぶことと祈ることは同じことである』 出典：ユダヤ人の発想
習うだけでなく、自分で問いを見つけて学ぶ。ユダヤ教では学ぶことは神を称えることだと考えられている。
『ユダヤ人は、過去の伝統を今日のものとしてだれもが日常的に勉強する』 出典：ユダヤ人の発想
この伝統が書かれているのがユダヤ人にとっての聖典「タルムード」である。
タルムードは巨大な本である。ヘブライ語で綴られ、二十巻、一万二千ページにものぼる。このタルムードはユダヤ人の知恵の源泉となっている。
2. ユダヤ人の金銭観
あくまでも道具として現実的に扱う。
『ユダヤ人は、金銭を良いものだとは言わないし、悪いものだとも言わない。金があったほうが、人生でいろいろなことができる機会が増えると言う』 出典：ユダヤ格言集
金は称えてはならないが、蔑んでもならない。金は人間の道具の一つなのだ。そして、金は有用な道具であるから、できるだけ多くもっていたほうが良い。
『あなたがもっている物を、それを必要としている人に売るのはビジネスではない』 出典：ユダヤ格言集
それでは安易すぎる。
あなたがもっていない物を、それを必要としない人に売るのがビジネスである。
ユダヤ人は、中世ヨーロッパで長い間圧迫され、正業につけなかったので、ユダヤ人街の住人の多くはブローカーになった。
3. ユダヤ人と人間観
自分を世界の中心に置き、相手を尊重する。
『ユダヤ人は、対立することをおそれない』 出典：ユダヤ格言集
タルムード的人間は、意見の対立は健全なものだと考える。
対立をうまく使うためには、どうすればいいか。それは、相手や相手の立場、意見を尊重することである。
『ユダヤの罪の観念では、罪人は本来は罪を犯すはずがなかったのに、たまたま犯してしまっただけだと考える』 出典：ユダヤ5000年の知恵—聖典タルムード発想の秘密
ユダヤ人が罪の許しを乞うときには、「私」とはいわない。必ず「私たち」という。自分一人で犯した罪でも、必ず人々が犯したというふうに考える。
というのは、ユダヤ人は一つの大きな家族と考えられているため、自分が罪を犯しても、全員が罪を犯したことになるのである。
4. ユダヤ人の物の見方
ユダヤ人は物事を向こう岸から見る。
『「成功の半分は忍耐だ」ユダヤ人がこの言葉を読むときは、こう考える。なるほど、成功するには忍耐が必要だ。しかし、同時に忍耐だけでは成功しないと教えているのだ、と』 出典：ユダヤ格言集
ユダヤ人は知的には率直ではない。ユダヤ人は物事をあらゆる角度から見ようとする。
「ヘブライ」という言葉の意味は「もう一方に立つ」である。
『他人がどう感じているかを無視し、他人の気持ちを察しようとしないので人々に合わせることができない者は、人を退屈させる』 出典：ユダヤ格言集
自分のことだけを考えている人間は自分である資格すらない。
凡欲悉皆無常
価値悉皆無常
成功悉皆無常
生滅悉皆無常
諸行無常
是生滅法
生滅滅已
寂滅為楽